Renforcer l'estime de soi grâce à un jeu de tri
Quelles compétences Marbelino 2 « Pattern » permet-il de développer ?
Marbelino 2 « Pattern » de beleduc montre de manière impressionnante, dans l'évaluation du projet mené par l'université de Sienne en collaboration avec beleduc Lernspielwaren, comment les environnements d'apprentissage ludiques favorisent le développement des compétences fondamentales chez les enfants d'âge préscolaire. Ce jeu couvre à la fois trois domaines éducatifs : les arts, les mathématiques et la somatique.
La valeur ajoutée pédagogique de Marbelino 2 réside dans plusieurs domaines éducatifs complémentaires.
- Arts plastiques : les enfants reconnaissent, nomment et distinguent les couleurs. Lors des tests, ils ont regroupé des boules colorées et les ont associées aux cercles de couleur correspondants.
- Mathématiques : Marbelino 2 « Pattern » encourage les enfants à compter, à trier et à acquérir une compréhension élémentaire des quantités. Les enfants ont regroupé les billes de même couleur et les ont comptées tout seuls.
- Motricité : en saisissant et en plaçant ces billes de taille moyenne, les enfants développent leur motricité fine, leur coordination œil-main et la souplesse de leur poignet.
Die Universität stellt im Besonderen heraus: Das Spiel eignet sich ab 4 Jahren und bietet für ältere Kinder zusätzliche Herausforderungen. Beobachtungen zeigen zudem hohe Motivation, Stolz über erreichte Ergebnisse und kooperative Gruppenarbeit.
Fazit:
Marbelino 2 „Pattern“ verbindet Spielspaß mit klaren Lernzielen und lässt sich nahtlos in strukturierte und freie Aktivitäten im Kindergarten integrieren – ein echter Gewinn für frühkindliche Bildung.
Cette évaluation est le fruit d'une collaboration entre l'université de Sienne et notre entreprise, beleduc Lernspielwaren GmbH. Ensemble, nous avons mené un projet dirigé par de jeunes chercheurs visant à étudier l'influence du jeu sur les processus d'apprentissage chez les enfants en crèche et en maternelle. Au cours d'ateliers contrôlés et dans le cadre quotidien des crèches, des séances de jeu ont été observées, des règles ont été expliquées et les interactions ont été documentées. L'objectif était d'évaluer l'efficacité pédagogique du jeu sur la base de données factuelles et d'en tirer des recommandations concrètes pour son intégration dans la pratique éducative quotidienne.
