Fingerspiele zum Mitsingen: Wippe
Reime faszinieren Kinder. Zusammen mit Bewegungen der Finger und Hände trainieren sie den Wortschatz, die Koordination und die Fantasie. Bei diesen Fingerspielen kommen Emma und Ben auf den Spielplatz und sehen, dass die Wippe kaputt ist. Gemeinsam mit dem Hund Sammy und der Katze Mimmi bauen sie diese wieder auf.
Der Clou: auch die Regieanweisungen, was mit den Fingern gemacht werden kann, steht dabei. Natürlich können die Kinder auch eigene Ideen umsetzen oder die Geschichte weiterdichten. Lasst der Kreativität freien Lauf!
Die große Wippe
Die Kinder sitzen im Kreis. Gemeinsam wird der Text gesprochen und die hier kursiv geschriebenen Bewegungen durchgeführt. Die Bewegungsideen sind Vorschläge, die je nach Gruppenzusammensetzung angepasst werden können.
DIE WIPPE IST KAPUTT
Es scheint die Sonne hell und klar,
ein wunderschöner Tag ist da.
Beide Hände öffnen, Finger spreizen und
wie Sonnenstrahlen strahlen lassen.
Da kommt die Emma – Schritt, Schritt, Schritt,
und Ben, der kommt auch fröhlich mit.
Zwei Finger jeder Hand – z. B. Zeige- und
Mittelfinger – marschieren aufeinander zu.
Der flausch’ge Sammy wedelt sehr,
und Mimmi schnurrt: „Ich freu mich sehr!“
Daumen hochstrecken = Hund,
kleiner Finger = Katze; wackeln lassen.
Doch oh, was ist denn hier gescheh’n?
Die bunte Wippe ist nicht schön!
Die Bretter liegen kreuz und quer –
so wippt ja gar nichts hin und her!
Hände fallen lassen,
Finger durcheinander bewegen.
GEMEINSAM BAUEN
Emma zählt: Eins! Und Ben sagt: Zwei!
Sammy bellt: „Wir helfen frei!“
Mimmi zeigt mit Pfötchen dran –
gemeinsam packen alle an.
Finger nacheinander aufstellen – wie Bauteile,
die aufgebaut werden.
Mit Farben, Lachen, Hand in Hand,
entsteht die Wippe neu im Sand.
Alle Finger zusammenführen,
Hände bilden einen Kreis.
Hurra! Die Wippe wippt – juhei!
Der Spielplatz-Tag ist sorgenfrei.
Die Freunde lachen, rauf und runter –
der Nachmittag wird bunt und munter!
Eine Hand als Wippe schaukeln lassen.
